近日，江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题《“情境—问题”视角下初中数学单元教学设计》工作汇报活动在镇江市丹徒区石马中学举行。省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟、苏州市教育科学研究院教授孙朝仁、盐城市毓龙路实验学校赵维坤教授应邀现场指导。

        课题主持人、镇江市丹徒区石马中学王华老师从研究基本情况、过程与方法、价值与成果、实践与反思等方面，汇报了该课题历时近三年的研究历程。报告内容规范、精细，展示了此项课题研究的严谨与科学、意义与实效。董林伟认为课题研究思路清晰，方案设计合理，理论与实践的成果厚实、价值显著。同时他指出，课题工作要回到“为什么做”“做什么”的研究出发点和初心，再更多的凸显“学科素养”为核心的话语体系。要做到成果对应目标，课题聚焦问题，进一步实现课题研究服务于教育教学的实践价值。孙朝仁教授、赵维坤教授要求课题组在后续的工作中明确方向，既要基于学生，又要面向教师，既要有微观视角，又要有宏观把握，使课题具有前瞻性、引领性、价值性和延续性，并为后续开展课题研究提出指导建议。

        镇江市丹徒区石马中学校校长吴常平在致辞中表达对专家深入农村中学一线进行高屋建瓴的学术指导，助推教师在研中学、学中研、推进学校教科研工作更上一层楼的诚挚感谢。

        课题主持人、镇江市教科研中心庄志红老师主持会议，要求课题组成员再次梳理前期研究工作中没有突破的难点、盲点、焦点，持续跟进研究，并以课题研究为抓手推动全市初中数学教育教学的内涵建设，对新版《义务教育数学课程标准》的即将出台和新一轮课程改革做好积极的准备和呼应。